课堂上，商务英语专业的学生们正在跨境直播模拟平台上进行实操，他们选取了纸扇这一中国传统文化产品进行团队跨境销售的直播展示。在接下来的课堂当中，他们还需要完成产品短视频录制、跨境直播脚本摹写、跨境直播实况模拟等系列练习。这是外国语学院商务英语系开设的创新创业实践课程《商务英语实践技能俱乐部》的课堂实况，学生们正在为参加2024年iCAN大学生创新创业大赛“亿学杯”跨境数字营销挑战赛而做准备。

学院学生曾为徐闻菠萝直播带货

《商务英语实践技能俱乐部》是外国语学院实施“以赛代练”教学行动的鲜活例子，通过加强教学模式、学习方式两方面的创新，充分调动教师教学热情与教学改革积极性，激发学生自主学习意识，提升学生创新创业素质与能力。

“直播+”为商务英语学习注入新动能

“学生可以在课堂上接触真实商务环境的平台，除了能够学习到专业技能，还能更好地了解跨境直播，把握行业发展趋势，抓住创新创业机会。”学院专任教师陈丽思说道。《商务英语实践技能俱乐部》课程融合实训平台，学生可选择从跨文化交流到直播带货的模拟体验，通过直播策划、商品管理、市场推广等实战演练，使商务英语沟通技巧和数字营销策略得到锻炼。

学生以小组形式进行项目汇报

此外，课程依托于欢迎光临九五至尊517888“专创融合”教育教学案例库建设项目。“课堂上，教师通过与学生共同分析真实商务案例，能够让学生学习如何运用商务英语知识解决实际问题。”学院院长邓博文副教授说道。课程要求教师提供实时反馈，进一步帮助学生及时调整策略，优化表现，确保学习成果的实效性和针对性。针对课堂教学效果，学院不断完善成果导向评估体系，通过汇报调研报告、制作产品国际推介视频、录制直播带货视频等多元化的评估方式，考察学生的学习成果，确保教学目标的实现。

智慧商务外语虚拟仿真实验室

日前，学院智慧商务外语虚拟仿真实验室建成，运用虚拟仿真技术手段，搭建仿真模拟实训软件，配合讲台、VR头盔等硬件设备，构建了沉浸式国际商务情境化实训区，进一步推进了AI赋能课程教学。

结合“亿学杯”把赛场搬到课堂

外国语学院创新将学科赛事作为教学改革的催化剂，推动课程与竞赛的深度融合。《商务英语实践技能俱乐部》课程紧密结合iCAN大学生创新创业大赛“亿学杯”跨境数字营销挑战赛。“我们希望通过‘赛学互促’双循环模式，激发学生对专业学习的兴趣，培养锻炼学生的实践能力。”学院院长邓博文副教授说道。在课程设计中，学院引入竞赛元素，通过案例分析、模拟演练等方式，让学生在课堂上就能感受到竞赛的氛围和压力，激发其学习动力和创新思维。课程作业也根据赛事进行“改编”，激励学生自主创新。这种“课堂+竞赛”的教学模式，不仅培养了学生的实践能力和创新精神，还促进了教师教学方法的改进和教学效果的提升。

学生获得第六届“亿学杯”全国商务英语实践技能大赛（广东赛区）二等奖

历年来，外国语学院学生在“亿学杯”大赛中屡获佳绩，2023年，学院两支队伍在第七届“亿学杯”大赛广东赛区中获得三等奖；2022年，学子驰骋赛场，斩获比赛省赛二等奖的殊荣。这不仅证明了学院教学模式的有效性，也展现了学生们的实践能力和创新思维。“在指导过程中，我们注重培养学生的独立思考和问题解决能力，鼓励他们在每一次的实训中追求成长，不断突破自我。”学院院长邓博文副教授表示，这些荣誉的获得，不仅是对学生们个人能力的认可，更是对学院“以赛促学、以赛促教”实践教学模式的肯定。

学院教师手把手指导学生参加“亿学杯”

外国语学院创新创业课程开设的成功实践，为学院的教学改革和人才培养注入了新的活力。未来，学院将继续深化教学改革，推动教育创新，以更加开放的心态和更加务实的作风，培养更多适应新时代要求的高素质专业人才。