2023年4月，会计学院会计系通过腾讯会议召开了教师教研活动，活动由会计系王勇主任主持，会计系全体教师参加。

会议开始，王勇老师介绍本次教研活动主题：教学类论文选题经验与写作技巧。本次教研活动，从论文写作的选题、方法选择、论文修改、论文题目四个部分，以教师发表的一篇论文为背景，剖析了论文的创作过程及思路。

一、论文写作思路

刘倩老师以论文：《主动选择：在线课程“高辍学率”的积极理解——基于学习者投资理论的视角》为例，讲解了发现问题、提出问题、解决问题、成果表达的思路。

发现问题：慕课的“高辍学率”问题

提出问题：“高辍学率”认定为课程或学习者的问题真的合理吗？

分析问题：自我理论储备，学习者投资理论

解决问题：学习者投资理论指导下在线学习机制的重构

二、论文写作的选题、方法、修改、语言

关于论文选题，刘倩老师指出，好的论文选题，应当具有争议性、开放性、超越性，这种超越，不是100%的超越，而是在前人的基础上，往前一点点；论文选题的来源，可以来自于社会热点、政策热点、专家意见、期刊征稿指南等。

关于论文研究方法，老师以自己论文为例，特别强调了，不要一味追求实证研究，只要逻辑缜密，视角合理，规范研究一样能够出彩。

三、讨论交流

课程结束，关于论文写作，会计系教师们进行了进一步讨论交流。

梁馨娜老师：如何高质量地撰写论文，这是科研上不得不面临的课题。本次研讨主要讲述了如何从选题，材料收集及加工整理等几个方面入手来完成一篇好的学术论文。通过刘老师介绍论文创作与发表的过程，根据自己的经验，讲解了论文写作的几个关键点，主要从选题、材料准备以及撰写三个方面进行论述。一、及时找出有关的问题，做好记录，二要有针对性地提问，再分析解决问题，最终形成成果。文章从选题到完成整个过程都涉及作者的思考过程。在这个过程中，要有良好的心理品质；思维方式与手段得当；较强的学习能力以及较高的组织管理能力。充实知识储备，等等，还要重视在实践中提高写作能力。

杜梦茹老师：刘倩老师的这篇《主动选择：在线课程“高辍学率”的积极理解——基于学习者投资理论的视角》，从问题提出、问题传统归因、传统归因的误区、积极理解、在线课程学习机制重构，这5个方面，对在线课程注册人数多、参与者少、完成者更少的现象给出了合理且全新的认识。从学习者投资理论的视角入手，对在线课程“辍学率高”给出了积极的理解。通过这篇论文的学习让我意识到，发表高水平的论文不必执念去构建模型、找数据做实证，只要逻辑结构紧密清晰，视角选择合理，依然可以像刘老师这样发表高水平的文章。

通过课程学习，老师们对于论文选题、研究方法、材料准备、论文语言有了更为具体的认知。对如何撰写高质量的教学类论文有了更加清晰的思路。

初审：王君

复审：邓碧萍

终审：杨国臣