王静，华南农业大学观赏园艺硕士，讲师。主持广东省普通高校青年创新人才项目（自然科学）1项；湛江市科技计划项目1项；欢迎光临九五至尊517888院级质量工程项目2项；欢迎光临九五至尊517888院级科研项目1项；参与省市校级项目十余项；指导学生完成3项省级大学生创新训练研究项目，近10项校级大学生创新训练研究项目，广东省“攀登计划”项目1项，校级“攀登计划”“挑战杯”项目多项等；指导学生参加2021年湛江市南国热带花园花境比赛获得金奖。

精彩课堂的奥妙：教研相长，创新教学

“作为一名专业老师，首先自己的专业要硬，所以只选择自己专业领域内的课程”这是王静老师对自己提出的要求，其专业和负责也正是她精彩课堂的奥秘。她表示：在学期前的寒暑假都会认真备课，查找资料。先熟悉课程大纲，据教材理出课程主要脉络关系和内容出来后借助中国知网、慕课等资源进行扩充并查找一些行业最新动态，搜集好资料和案例后制作PPT，在备课本上安排好教学方法。在上课之前会再进行课前备课，理出每节课的内容和前后关系，安排好课堂时间进度。合理利用学校已经有的实验设备和校内实践基地，并合理利用校外实践基地，去上好每一堂课。

（王静老师在备课）

在谈及科研时，王静老师向我们说道：主持科研项目方面是一个成长的过程。最初的科研项目内容是自己的兴趣或者行业热点问题，所以最初的要求也很简单，做出来就好。后来感觉科研不应该是面广而是更深更专更能服务地方，所以适当减少科研项目的数量，科研内容上也更立足地方，努力克服困难做好，拿到一定的成果，也希望切切实实可以解决一些行业难点问题。

“上好一门课，从课前到课后的确需要很多时间，而科研也是需要倾注大量的时间的，我现在也只是在努力克服并没有完全克服”,王静老师如是说道。对于教研关系，王老师坦言道：两者关系很密切，科研内容和方法来自于教学，科研成果和经验则可以用于教学，两者相辅相成、相互促长、缺一不可。

（南国热带花园花境比赛）

一如既往的热爱：可抵岁月漫长

因为喜欢园林植物，所以选择成为一名园林老师；因为对园林专业的热爱和对教育事业可以终生学习的热爱，所以十年如一日，永远保持着教学热情；因为培养人才的成就感，所以一直在坚守。

（王静老师在给学生上课）

她一直希望自己可以真正做学生的良师益友，有时候会以长辈的心理来看待他们，对他们苦口婆心；有时候也会以朋友的心理来和他们相处。专业有很多实习实践课程，所以经常会与学生发生很多有趣的事情。“前几年一位非常喜欢园林专业，也特别喜欢文学历史的学生，在我上园林史这门课的时候，总是很认真听课并积极回应上课内容，经常在课上课下和我讨论相关内容，在我们的讨论过程中，我们都加深或新增了很多知识，也给我了很多上课的灵感。前两年这位学生毕业了但仍然会经常和我联系，有时候会提出来回母校和师弟师妹分享他园林史的知识以及他的工作经验，现在我们是互为师友，相互学习。”王静老师和我们分享到。

优秀教师的秘诀：注重学生培养

王静老师秉持因材施教的教育理念，激发学生的学习热情和动力，培养学生的思维能力和适应能力。她也表示：教书育人最重要的就是培养学生解决复杂问题的综合能力和思维能力，而且培养的人才不仅有高的文化，高的专业，而且要有高的道德品质，高的思想水平，做到真正的德才兼备。

19级园林1班吴彩林评价道：“王静老师在教学上有她自己一套独特的教学方法。王静老师在给予我们新知的同时也会慢慢的激发我们的思考能力，让我们学会思考、举一反三。平时，我们遇到什么问题请教老师，她都会耐心的指导我们该怎么去解决问题。跟随她一起去公园认植物、去基地种树，虽然累，但无比快乐。老师真的很温柔，很和蔼可亲，像云，像水，亦师亦友。”

黑板与粉笔之间，热爱与桃李之间，岁月悠悠！

初审：储娜

复审：金嘉欣

终审：林琳