毕业要求
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| 强支撑课程列表
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毕业要求1：
具有坚定的政治信念，自觉践行社会主义核心价值观；具有良好的职业道德品质，健康的心理和体质，较强的社会责任感
| 1-1具有坚定、正确的思想政治信念，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。
| 马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义中国化进程与青年学生使命担当、中国近现代史纲要、习近平新时代中国特色社会主义思想概论
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1-2执行贯彻党的教育方针，具有理想远大、信念坚定、学识扎实，有道德情操和仁爱之心的职业道德品质，健康的心理和体质，较强的社会责任感。
| 思想道德与法治、军事理论、形势与政策教育系列讲座、申论
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1-3热爱体育，积极锻炼，关注心理健康，拥有健康的心理和体质。
| 体育与健康教育、入学教育与军事训练
爱国卫生与劳动教育、大学生心理健康教育
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毕业要求2：
热爱中华民族优秀传统文化，具有良好的人文与科学素养、较高的审美品味和宽广的国际视野
| 2-1主动了解和学习中华民族优秀传统文化，在追根溯源的基础上，树立文化自信、民族自信。
| 中国文化概论、跨文化交际等、英美文化概论
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2-2学会学习和阅读，在博学中不断思考，丰富自己的人文与科学素养，不断提高自己的审美品味，开阔国际视野。
| 中国现当代文学、中国古代文学、外国文学
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毕业要求3：
掌握中国语言文学的基本知识和基础理论，了解国家关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规
| 3-1在掌握中国语言文学和文化的基本知识和基础理论基础上，广泛关注国家在语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规。
| 中国语言学史、中国文化概论、文学概论、文化语言学、文化产业案例分析
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毕业要求4：
具有创新创业意识、终身学习理念和反思精神，具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质
| 4-1能够运用批判性思维方法，辩证地看待问题，主动学习新技术、新方法，寻求解决问题的新路径，具备必要的创新意识和能力。
| 大学生职业发展与就业创业指导、批创思维导论、创新思维训练
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4-2勇于突破常规，敢于实践，结合所学知识及自身的能力特长，发现新商机，积极创业。
| 创意写作、创新创业实践、知名人士与企事业单位系列专访、文案策划实务
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4-3主动了解学科发展动态和社会需求，树立终身学习理念和反思精神，更新专业知识的基本素质，制定自身学习和专业发展规划。
| 大学生职业发展与就业创业指导、中国文学批评史、比较文学、人文交叉学科研究前沿
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毕业要求5：
牢固掌握中国语言、文学、写作等方面的专业知识，熟悉语文学科教育与教学的理论知识，了解汉语言文学的历史发展和最新研究成果
| 5-1通过学习中国语言文学专业的相关课程，掌握中国语言、文学、写作等方面的的基本理论和基本知识，夯实自己的专业知识。
| 现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、大学写作
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5-2积极学习语文学科教育与教学等方面的专业知识，扩展自己的专业知识和技能。
| 语文教学心理学、中小学语文教学法、中小学语文特级教师教学思想与教学方法研究
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5-3通过互联网、知网、百度学术等渠道主动了解汉语言文学的发展现状及前沿信息，明确本专业未来的发展方向。
| 现代教育技术与文献检索、语料库语言学、人文交叉学科前言、中国语言学史、西方语言学史
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毕业要求6：
了解历史学、管理学、教育学、心理学、秘书学等相关学科基础知识
| 6-1在原有基础知识上，主动了解历史学、管理学、教育学、心理学、秘书学等相关学科基础知识，不断扩展知识面，增强自身的综合素养、应变能力和专业竞争力。
| 教育学、语文教学心理学、秘书实务与公文写作、活动策划与新闻报道
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毕业要求7：
具备外语、计算机及信息技术应用、文献检索等工具性知识
| 7-1通过通识课程平台和专业课程平台中开设的英语、计算机等课程，积累外语、计算机及信息技术应用、文献检索等工具性知识。
| 现代教育技术与文献检索、计算机基础、大学英语/日语 、语料库语言学
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毕业要求8：
具有良好的知识整合能力，能综合运用所学知识感悟、辨析和探究语言文学现象，培养良好的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力、语文教学能力和秘书实务能力
| 8-1运用所学知识感悟、辨析和探究语言、文学和文化现象，提升自身的问题意识。
| 社会语言学、应用语言学、语用学、中国文学批评史、比较文学
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8-2精读中外经典文献，泛读多种类型文献，扩展自身的阅读题材，不断强化自身的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力。
| 中国古代文学名著导读、中国现当代文学名著导读、外国文学名著导读、中外语言学名著导读、美学概论
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8-3运用所学教育学、教育心理学等方面的知识和技能，不断提高自身的教书育人的实践技能。
| 中小学语文名师课堂教学赏析、面试技能训练、观课·说课·议课、毕业实习、汉语言文学专业实践
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毕业要求9：
具有较强的汉语阅读、口语表达及汉语写作能力
| 9-1精读与泛读相结合，阅读多种类型的典籍和文献，不断强化自身的阅读能力。
| 中国古代文学名著导读、中国现当代文学名著导读、中外语言学名著导读、外国文学名著导读
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9-2通过参加普通话口语技能训练、辩论赛、主持人大赛等方式，不断提高自身的口语表达能力。
| 普通话口语技能训练、实用交际礼仪
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9-3通过学习大学写作、创意写作、学术论文写作等课程，积累汉语写作的基本理论知识，通过参加各类征文比赛提升自身的汉语写作能力。
| 大学写作、创意写作、学术论文写作、知名人士与企事业单位系列专访、申论
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毕业要求10：
具备一门外语（英语）的听、说、读、写、译能力，能够阅读本专业的外文书刊
| 10-1通过学习各类平台中开设的与外语学习相关的课程，提升自己使用外语阅读专业资料的能力。
| 大学英语读写、大学英语听说、大学拓展英语、大学日语
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10-2通过参加各类型的外语技能比赛，以赛促学，进一步提升自身的外语输入和输出能力。
| 第二课堂实践、大学英语读写、大学英语听说
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毕业要求11：
具有独立获取知识、创新创业实践和科学研究等能力
| 11-1不断改进自学的方式和方法，努力培养独立获取知识的能力和进行科学研究的能力。
| 语言学名著阅读与读书报告、文学名著阅读与读书报告、毕业论文
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11-2在前期创新创业意识培养的基础上，积极参加各类创新创业实践课程，提升自身的创新创业实践技能。
| 创新创业实践、第二课堂实践、知名人士与企事业单位系列专访、毕业论文、毕业实习
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毕业要求12：
具有良好的团队合作能力，较强的领导、管理、协调和沟通能力
| 12-1理解学习共同体对思想交流共同发展的作用，掌握沟通合作技能，在实践活动中能用合适的方法与与领导、学生及家长等进行沟通交流。
| 普通话口语技能训练、实用交际礼仪、班主任实务
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12-2掌握团队协作的方法与技能，积极参加小组学习、专题研究、团队互动、网络分享等协作学习活动，提升个人的领导、管理和组织协调能力。
| 汉语言文学专业实践、班主任实务、面试技能训练
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