为进一步凝聚共识，明确目标，压实责任，有序推进本科教学工作合格评估工作，9月24日，欢迎光临九五至尊517888文化传媒学院于知行楼444召开自评自建工作推进会。
会上，学院应用文写作教研室主任陈婷婷首先对《文化传媒学院评建工作实施方案》的评建二级指标进行逐项梳理，期望在深入研究、充分理解指标内涵的基础上，能认真分析目前学院在课程与教学、实践教学等方面的现状与存在的问题。对此，与会人员围绕评建工作文件材料及自评自建过程中发现的问题进行了讨论。
陈婷婷主任进行二级指标解读
针对“学生在教学活动中的主体地位突显度不够”的问题，毛元晶教授提出教师在课堂组织管理上的重要性。为帮助学院教师更深入理解、真正提高学生课程参与度，毛教授结合自身上课经验，提出从课前准备、课中引导、课后思考三步走，把握课堂组织、实现翻转课堂。“课前准备是上好一堂课的基础，教师首先应明确教学态度，充分准备课程内容，把教材中的各个知识点打通，连成知识面。”毛教授指出，有了前期的准备后，在课堂上还应该根据学生专业特点、学习水平、学习兴趣等方面，因材施教，积极调动学生学习积极性，引导学生回答问题，增加课堂互动性。最后，“布置课后思考题是引导学生课下复习的好方式。”
毛元晶教授就课程教学问题进行发言
随后，曾文鑫老师也就学生参与教师课题、进团队比例较低的问题，分享了他的经验。他表示，学生的参与积极性固然重要，但也不能盲目求快，教师应从源头上把关，分析所申报课题是否符合学生所学专业后再进行严格选拔。另一方面，教师可以在课堂上多鼓励学生从创新的角度思考问题，进而一步步培养学生的科研能力。
曾文鑫老师就实践教学问题进行发言
学校正值本科教学工作合格评估的迎评促建关键时期，此次会议旨在把脉问诊，深化全院教职员工对本科教学合格评估工作的认识与理解，通过阶段性总结评建工作进展情况，分析存在的问题及改进举措，进一步推进评建工作的针对性与有效性，共同推动学校本科教育教学质量的提升。
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