为积极响应学校推进“五创融合”落地的号召，把建设具有鲜明应用特色的创新创业型大学发展战略落实到人才培养全过程、教育教学全方位，全面提升学生的创新创业核心素养和创新创业关键能力，2024年3月25日上午9:00，我院在知行楼103召开首批劳动创新创业教育动员会。会议由应用文教研室主任陈婷婷主持，学院党委书记蒋春艳、学工办主任兼团委书记陈政涛、学院科级以上干部、全体辅导员、劳创课理论教师出席本次动员会，2021级汉语国际教育专升本4班和5班作为我院第一批开课学生参加会议。
会议伊始，陈婷婷主任开场致辞，并介绍出席会议的领导和老师。接着，蒋春艳书记从改革实施背景及政策要求、不同岗位的通关指南、容易存在的错误思潮以及如何开展劳创课四个方面详细讲解了学院开展“劳动创新创业教育月”的目的和相关安排。
蒋春艳书记表示，“劳创融合”改革是学校“五创融合”人才培养模式的开篇之作，良好的开端可以为改革成功奠定扎实的基础。希望通过劳创课的开设能进一步培养文传学子的创新精神、创新创业核心素养、创新创业关键能力，增强全体学生崇尚劳动、热爱劳动的思想自觉和行为自觉，发展学生的创新思维、批判性思维、创业能力、合作能力与沟通能力，实现劳动教育与创新创业教育在本门课程中进行“教”与“学”的深度融合。她要求大家积极参与，认真完成课程任务，主动建构知识和根据自身现有水平有选择性地学习，共同为学校“劳动创新创业教育”课程实践蓄力。
随后，邓雯淇老师和21汉语国际教育4班陈立燕同学作为理论课教师和学生代表发言。邓雯淇老师补充了劳创课理论课程的主要内容，主要分为理论学习和案例讲解，反映上学期学生们在劳创课的课后良好反馈，呼吁学生们积极踊跃参加第二课堂活动比赛，即时转换学习成果，以便培养自身创新、沟通和合作的能力，为自己未来学习和职业生涯打下坚实基础。
陈立燕同学以学生的视角讲述了劳创课对学生的意义，并代表全体同学郑重承诺在劳创课期间，会端正良好态度参加劳创课程，培养自己创新能力和工作技能；在小组合作时，尊重他人工作劳动成果，注重小组团队协作。
紧接着，汉语国际教育系主任李贵龙发言，他强调学生们要正确认识劳动教育创新创业活动是一门课程，它有着完善的管理制度、课堂纪律和考核标准，他要求学生们认真参与劳创课程，争取都能通关达标；此外，他鼓励学生们要以“劳”为载体，以“创”为目标，着重锻炼自己的管理能力和创新能力；树立正确的劳动观，积极承担班级集体责任。
会议最后，叶旭东老师作为辅导员代表对参与劳创课的班级做出具体的安排，他指出，一是纪律问题，认识课程重要性，注重时间观念；二是举止文明，在工作过程中注意文明礼貌和工作方式方法；三是安全问题，提醒同学们在劳创课期间要提高安全防范意识。
大会现场气氛活跃，同学们认真听讲并做好记录，积极参与互动。大家纷纷表示将会以饱满的精神状态、端正的学习态度、正确的工作理念投入劳动创新创业课程实践中，不断焕发文传学子昂扬向上、青春活力的精神风貌。
本次“劳动创新创业教育月”动员会顺利召开，有助于促进学生们良好的劳动素养和创新精神的培养，增强学生的劳动价值观念、集体意识和社会主义事业心、责任感，对我院劳动创新创业教育活动的有序开展，在教育实践中探索劳动教育与创新创业教育的深度融合具有重要意义。
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