5月21日，文化传媒学院通过教研活动的形式组织学习欢迎光临九五至尊517888“本科教学工作合格评估指标内涵解读”。会议由汉语国际教育系主任李贵龙主持。刘海涛、骆正军等教授、老师参加学习并发言。他们从不同角度对评估指标进行剖析和解读。
本次学习，采用教研活动形式开展，是文化传媒学院组织教职工学习本科教学工作合格评估政策、指标的形式之一。本次学习，是在完成精品在线课推进会、教学成果奖申报研讨会后接着进行。刘海涛教授在会上作了深刻解读。他指出，本科教学合格评估指标注重课程设置的科学性和系统性，强调课程体系与人才培养目标的契合度，突出课程设计在本科教学中的核心地位，课程设计应紧密围绕专业培养目标和学生需求，注重知识的系统性和前沿性，确保课程内容与实际需求紧密结合，突出对学生综合能力的培养。
学习会现场
骆正军教授从教学方法的角度分享了自己的看法。他认为，教学方法应多样化、灵活化，注重激发学生的学习兴趣和创新能力，提高课堂教学的效果和质量。
曾葵芬副教授就教学资源的重要性进行了阐述。她指出，优质的教学资源是提升本科教学质量的基础，包括优秀的师资队伍、丰富的教学设施和先进的教学技术等，要努力做到教学资源的有效利用和合理配置。
李贵龙副教授从教学管理的角度对评估指标进行了解读。她认为，教学管理是确保教学工作有序进行的关键环节，包括教学计划管理、教学过程管理、教学质量监控等方面。学院应紧扣学校的教学管理制度，加强对教学过程的监控和管理，确保教学质量达到预期目标。
曾文鑫老师从学生评价的角度分析了评估指标。他表示，学生评价是衡量本科教学质量的重要指标之一，应注重评价的客观性、科学性和全面性。同时，学院应关注学生的反馈意见，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和满意度。
陈婷婷、吴洁老师从教学实施的角度对本科教学合格评估指标进行了精彩发言。她们指出，评估指标不仅关注教学目标的设定，更强调教学过程中的实施效果。她们认为，教师需要运用多元化的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力，以确保学生能够全面掌握知识并灵活运用到实际问题中。同时，她们还强调了教学过程中的师生互动和反馈机制的重要性，以促进教学效果的不断提升。
各位老师的发言，引起共鸣。通过本次学习研讨会，对本科教学工作合格评估的指标体系有了更加深入的理解和认识，将以此为契机，不断提升教学质量和水平，为学校的本科教学工作合格评估做贡献。
图/彭哲敏
学校首页
