为深化课程建设，提升教师的数字素养，并探索教学创新模式，近日，外国语学院组织全体教师参加了《理解当代中国》教学创新线上讲座。讲座聚焦于教材数字资源建设与应用、课程建设路径及数字化教学流程示范，旨在助推教师创新教学形式，提升教学成效，实现数字赋能。
讲座伊始，谷巍老师分享了《理解当代中国》系列教材数字资源建设与应用指导，介绍了数字资源建设的重要性。数字化教学资源库具有便利性、可复制性和可分享性的特点，能够为教师和学生提供更加有效、直观的教学效果和学习体验。此外，谷巍老师还详细介绍了《理解当代中国》系列教材数字资源的建设情况。
随后，浙江工商大学杭州商学院外语学院院长施玲和大学英语系主任张艳阳分别就“课程建设路径”和数字化教学实践进行了深入讲解和示范。施玲院长深入介绍了杭州商学院外语学院在课程建设方面的经验和做法。她表示，课程建设是提升教学质量和效果的关键环节。在数字化时代背景下，课程建设要紧密结合数字化技术，注重教学内容的创新和教学方法的改革。
张艳阳主任就数字化教学实践进行了深入讲解和示范。她结合自己的教学经验，详细阐述了数字化技术在教学中的应用方法和效果。同时，她还分享了一些实用的数字化教学工具和方法，以便为学生提供更加生动、直观的学习体验。
讲座结束后，与会教师展开了热烈的交流。教师们结合自己讲授的课程对教育数字化转型的积极影响给予了高度评价。他们认为，数字化转型为学生提供了更加便捷、个性化的学习路径，促进了师生之间更加频繁、深入的交流。此外，数字化教学工具的应用也极大地提升了学生的学习效率和评估准确性，为教学质量的提升提供了有力支持。
接着，教师们聚焦到《理解当代中国》课程，分享了他们在教学创新方面的体会。他们表示，通过创新教学方式与数字化技术的结合，学生们能够丰富学习体验，深入地了解中国当代社会的发展变迁，培养批判性思维和独立思考能力。
其中，徐义云教授表示，通过参加此次讲座，他深刻认识到了教育数字化转型的重要性和紧迫性。他表示，个性、便携的数字化转型，让学习变得更加高效和有趣，并积极学习数字化技术，提升自己的数字素养和教学能力，以便更好地将新技术应用到英语教学中。
彭媚老师重点分享了她在《语言导论》课程中的数字化教学实践。她表示，《语言导论》已经建成了在线课程，并在混合教学中逐步应用。她计划利用课程资源平台的知识图谱进行学情分析，调整教学重难点，并更新教学资源以革新教学方法。彭老师深信，通过拥抱数字技术并改革教学方式，团队定能推动《语言导论》课程教学走上新台阶。
此次讲座的成功举办为外国语学院教师提供了一个宝贵的交流和学习平台。通过专家们的分享和教师们的深入讨论，大家更加清晰地认识到了教育数字化转型的趋势和挑战，并找到了提升自身教学能力和创新教学方法的途径。教师们纷纷表示，将继续关注数字化技术的发展趋势，并积极探索教学创新模式和方法，为学生们提供更加优质、高效的教育服务。
