为加强学生“三强”能力，使教师们了解幼儿园和小学教师资格证考试的方式和内容，探索课程教学与教师资格证考试的内在联系，帮助学生顺利考取教师资格证，提高就业竞争力。教育系于2024年3月19日下午举行“师道讲坛”第九讲——专业课程教学与教师资格考试大纲的关联探究。本次讲座由教育系主任林春波主持，教育学院莫烈院长、王列盈教授、张映姜教授、高兴华副教授等27位教师参加了本次讲座。

本次讲座由教师资格证考试专家评委高兴华副教授和方英之老师主讲。高兴华副教授的讲座题目是《教师资格证全国统考背景下小、幼教本科生教学改革探析》，高兴华副教授从幼儿园、小学教师资格证考试的两个科目入手，结合历年真题和考试情况，详细分析了教师资格证的考试试题结构、考点分布和面试技巧，以及对专业课程教学的建议。高教授最后总结：考前复习一定要结合考点，良好的心态是顺利通过考试特别是面试的保障。

随后，方英之老师首先是分析小学英语教师资格证考试特点及趋势分析，然后结合小学英语教学设计、课程设计与评价、教育研究方法等课程，分析考点与课程知识的关联，详细地列出每一门课程的考点，在课程讲授中强化学生对考点的理解和掌握。最后，提出了几点关于课程教学的思考，一方面是借助现代化教学手段——希沃白板提高教学效果；另一方面是对不同类型的课程要采用不同的实施路径来强化学生学习动机和能力。方老师的做法体现了具体问题具体分析的教学思路。

最后，莫烈院长对本次讲座给予充分肯定，并提出三点建议：第一，了解和学习教师资格证考试大纲对课程教学具有重要性和必要性，在课程教学中融入教师资格证考试的内容，更有利于学生理解专业知识，锻炼学生专业能力。第二，在2024版人才培养方案中将增加教师资格证考试的相关课程。第三，建议各位老师认真总结、分析课程教学与教资考试的关联点，重点讲解和分析解题的方法。莫院长的讲话进一步明确了培养学生教学力、教研力和组织力的重要性。

通过此次讲座，老师们对幼儿园、小学教师资格证考试有了更全面、深刻的理解，初步了解了课程教学与教师资格证考试大纲关联点的分析方法，提高了老师们对教资考试的重视程度，也有利于教师指导学生备考教师资格证考试，提高学生参加教师资格证考试的通过率。