编者按：课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。学校探索打造具有本校特色的“五创融合”创新创业人才培养模式，协同三个课堂功能，全环节统筹创新创业课堂。为充分发挥高质量“创新创业”课堂广泛的引领带动、示范辐射作用，宣传部特推出“创新课堂”系列报道，选取在教学理念、教学内容、教学方式方法等方面创新且示范效果好、师生评价高的课程予以宣传。这期让我们走进美术与设计学院的手工印染课堂。

在课堂上DIY，每年选课都爆满

“这个作品上面的蝴蝶图案，让人眼前一亮……”

“布上四条边很分明，染料没有渗进去，说明扎得比较扎实。”

……

在学校扎染工艺工作坊内，美术与设计学院卢威老师对同学们《手工印染》课程创作的手工艺品进行点评，同学们一边听老师讲解作品，一边对照自己作品，也有的在笔记本上快速记录下老师的建议。

卢威老师在课上点评作品

“这门课每年选课都是爆满”。卢威老师分享，上过这门课程的同学反馈最多的就是爱上了这门课。

在课上，学生化身设计师、画家和造型师，一块块不起眼的布料在经同学们的手后，逐渐生动起来。制作出来的作品不仅“高颜值”，在日常生活中还十分实用。“自己设计、自己染色、自己裁剪、自己收藏，而且还能学习到非遗技艺传承与创新的内容，这是我对这门课程非常感兴趣的重要原因。”一位上过这门课程的同学说道。

传统手工印染技艺在我国有着悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴，传统手工印染能晕染出现代化机器不可比拟的色彩，其拙美的线条、自然的图案、独特的审美、鲜明的特色，越来越受到大众的欢迎。《手工印染》课从2021年9月在学校开设以来，就很受学生的喜爱。

学生作品展欣赏

美术与设计学院高级工艺美术师全泉副教授介绍，这门课程是面向大一至大三学生开设的一门选修课。课程旨在引导学生走进民间工艺，学习扎染、蜡染工艺技法，培养他们对传统技艺传承与创新发展和思考能力，让青年学生传承和保护传统非遗文化的同时，激发创意思维，为产品设计增添一份独具匠心的创意，为手工印染的发展提供更多可能性！

讲授实操相结合，学好这门课并不简单

在课程设计上，教师团队以“理论”和“实践”为框架，将课程内容设置为扎染（绞缬）和蜡染（蜡缬）这两种最具代表性的印染技艺。把授课地点放在了扎染工艺工作坊，保证了同学有更多的机会动手操作，在实践中加深对理论的理解。

老师在课上先讲解后示范，每一个步骤都详细指导。

全泉副教授课上示范与指导

学习的过程有趣生动，但实际操作难度却不小。以捆扎法为例，老师们经常给同学们演示这项扎染制作工艺。将设计好的画稿用浅色画粉画在棉质面料上，用棉线、包装线、木棍、木板、木夹子等工具和材料，按照图案、形状进行捆扎，再使用植物染料进行染色，煮染后捞出进行清水漂洗，然后进行拆线、整理，最终得到的才是成品。

看似简单的步骤做起来并不容易，学生们满心期待的作品，最后却可能是面目全非，和想象中相差甚远。有不少同学染色时没有注意颜色的界限，导致两种颜色混合；有同学掌握不了总体的布局,导致最终呈现图案不够规则、均衡；还有有同学花费很长时间去捆扎，甚至到半夜，所以迫不及待染色，却忘记了用清水浸染这关键一步。

学生在课堂上练习

面对同学们这种层出不穷的状况，老师们会认真感受每一个作品，当有学生作品不合格打回重做时，老师们会一对一指导，因人施教，帮助学生打磨每一件作品。“从失败中汲取经验，并享受创作的每一个过程，因为灵感总在不经意间迸发出来。”全泉副教授给学生分享经验时说道。学生会根据老师指出的问题去思考、去调整自己创作。

要想得到“高颜值”的作品，并没有便捷途径可走，多动手实践是提高制作水平的唯一方法。

最终经过多次“精心打磨”之后的作品，迎来了最让同学们兴奋不已的揭晓时刻，整个过程如同开盲盒一样，甚至经常能看到超出预期值的成品。

教学指导无课内外之分，让印染技艺“活”起来

“艺术来源于生活，却又高于生活。”为了教授好这门课程，全泉副教授常会到非遗文化传承地区参观学习，去寻找创作灵感，并将学习之旅的收获运用于教学当中。

她说：“艺术审美没有统一标准，教师要做的就是引导同学们发挥想象力，自由地、大胆地去创作。”

如何才能更好地发挥想象力？“从阅读、欣赏优秀的艺术作品开始，学生要学会分析、学会判断。”老师们鼓励学生除了听老师上课讲授的内容，还要带着思考去大量欣赏、鉴赏优秀作品，提高自身的审美能力，并且学习名家的设计思想，再进行练习，在练习中加入所学所感，从而实现自由创造。这也是培养艺术审美能力、获取设计灵感及创新能力的过程。

同学们在课堂上完成了自己的作品

手工印染，是为了让更多人了解和欣赏其内在的内涵与价值，希望更多的人投入到保护和传承传统文化的行列。这也是教学团队始终秉持的教学理念。

在教学之外，教师团队指导学生参赛，通过各类竞赛、毕业设计和毕业展览等方式使手工印染作品出现在大众的生活当中。学生黎嘉棋以《丽山之亩》作品入围“中国丝绸博物馆第三届天然染料双年展当代艺术设计展”；学生曾莹毕业设计作品获得“中国好创意（第十七届）暨全国数字艺术设计大赛服装服饰类一等奖”。老师们还指导学生创办手工印染社团、参加岭南扎染非遗文化进校园和参与文化传承基地建设等活动，共同致力于推动手工印染从小课堂走向大平台、走进大众视野和生活。

让更多的人认识印染技艺之美，并加入到珍视保护与传承优秀传统文化的队列中，让印染技艺真正在大众日常生活中“活”起来，湛科师生一直在行动！