经济与金融学院原身为经济与金融系，2019年合并国际商务专业后，正式成立经济与金融学院，并在当年开始招收国际班学生。经济与金融学院现有全日制本科生2588名，设有国际经济与贸易、经济学、金融工程、电子商务和国际商务等五个专业，其中国际经济与贸易与经济学专业设有国际班。经济与金融学院坚持以建设有特色、高水平的应用型专业体学院为主导，充分利用区位优势，强化专业与产业的充分对接。我院以学科建设带动人才培养和科学研究发展，致力于培养有国际化视野的专业型应用人才。
我院坚持以“能力本位”的素质教育理念，把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点，在人才培养方案、课程改革、教育教学、学生活动等方面积极进行大学生能力建设，构建大学生合理的能力结构。在学生的能力培养方面，注重加强学生综合能力和综合知识的培养，从而帮助学生就业后更好更快的适应职场、胜任工作要求，这样更加有利拓宽就业市场。同时我院认真贯彻落实国家和地方关于大学生就业的各项方针政策，全面深入推进就业创业工作，把提升毕业生就业质量作为重点工作之一。近年来，学院创新人才培养模式，以充分就业为基础，以提升就业质量为重点，积极构建精准化的就业管理服务体学院和多元化的就业市场建设体学院，引导毕业生树立科学的就业观和成长观，自觉地把个人理想同国家和社会需要紧密结合起来，到祖国最需要的地方建功立业。多年来毕业生就业率一直保持在95%以上，为国家经济发展和社会建设输送了大批德才兼备、全面发展的高素质人才。
第一部分：就业基本情况
一、毕业生规模人数
经济与金融学院2019届国际经济与贸易、经济学两个专业共有应届毕业生681人，国际经济与贸易专业360人，经济学专业321人；分性别来看，男生292人，占毕业生比例42.88%，女生389人，占毕业生比例57.12%，男女比例较为均衡的学院。
二、毕业生总体就业率
（一）学院总体就业率
经济与金融学院2019届毕业生总体就业率为98.32%。其中国际经济与贸易（2年）就业率为96.55%；国际经济与贸易就业率为97.81%；经济学就业率为99.02%。
经济与金融学院总体就业情况统计表1-1
（二）就业结构
1.毕业生就业的行业结构
2019届毕业生就业分布在 20个不同行业中，主要的行业有制造业、批发和零售业、金融业、租赁和商务服务业、教育，这五个行业占比为 53.66%。具体情况见下表。
2.毕业生就业地区分布
2019届毕业生就业地区以广东省广州市、深圳市为主，占比44.01%；其次为广东省佛山市、湛江市、东莞市、中山市，占比32.34%，六个地区就业人数总占比为76.35%。
第二部分：2019届毕业生就业质量调研分析
（一）毕业生在求职中关注的因素
2019 届毕业生求职过程中关注的最主要因素是有较好的发展前景 （51.9%）和工作稳定（51.9%）；其次是经济收入高（22.78%），说明毕业生在追求物质满足的同时，还关注自身长远的发展。
（二）毕业生在求职中地域关注
2019届毕业生有 50.63%选择到“一线城市”工作,有29.11%左右的毕业生选择二、三线城市（家乡以外），仅有1.27%的毕业生选择“边远/中西部地区”。通过调查分析，可以看到一线城市对于毕业生来说有较强吸引力，半数学生选择去家乡外的二三线城市。
（三）毕业生满意度
根据毕业生就业调查问卷统计，毕业生对就业状况表示非常满意或比较满意占比60.76%。
（四）用人单位对毕业生的满意度
根据用人单位反馈调查问卷统计，用人单位对毕业生工作情况的总体满意度表示很满意或一般满意的比例为 93.16%，对学校就业工作表示满意或非常满意的比例为 95.18%。
第三部分：就业工作主要特点
一、就业创业工作措施及特点
（一）领导高度重视，健全就业工作机制
我院领导高度重视就业工作，学院不断完善和健全就业工作机制，为进一步明确就业人员的职能职责，专门设置了专职的就业工作负责人，为做好就业工作打下坚实的组织保障。同时学院部按期召开就业工作会议，研究解决现阶段毕业生实现充分就业和困难毕业生就业帮扶的重大问题，对负责就业工作的老师和毕业班辅导员提出具体要求，全员关心就业、全员服务就业的工作理念逐步深入人心。
（二）拓展就业渠道，深化校企合作，促进学生就业
一年来，我院在继续巩固已有就业基地的基础上，学院专业带头人深入证券、银行、电商等企业进行交流活动，与联讯证券湛江海滨大道证券营业部、湛江科普作家协会、澎湃新闻合作、麻章区电子商务协会、湛江深油投资管理有限公司、国泰君安湛江人民大道营业部等新一批单位建立了就业合作关系。
根据专业及课程特点，我院与协议企业共同商讨、明确专业人才的培养目标计划，提供市场人才需求信息，设立培训和实践基地，拓展丰富合作内涵，开展长期持续性合作，校企合作的新局面。2019年8月，我院携手中国建设银行湛江市分行开展了为期一个月的中国建设银行网点实习工作，实习期间，我院实习生学习网点业务，熟悉业务流程，参加银行组织的点钞比赛，此次实习不仅有助于引导同学们走出课堂，在深入了解企业运营后认识到企业对人才的需求，明晰自己努力的方向，通过从“书本到实践”的转化，提升个人能力，促进积极就业。同年信达·寸金投资者教育基地落地我院，该基地系经过广东证监局公示的省级证券期货投资者教育基地。基地通过开展相关培训课，提高我院学生对当前中国宏观经济环境以及投资市场的认知和分析能力，促进校企合作育人，学子受益良多。
（三）引导和鼓励毕业生到基层就业
鼓励毕业生积极投身基层工作，通过宣传报道大学生村官、农村教师特岗计划、“三支一扶”计划、志愿服务西部计划和等专门项目，加强对毕业生的思想引导，鼓励并引导学生积极投身国防建设，树立到基层工作的服务意识。
二、就业指导服务情况
（一）校园招聘活动
校园招聘是毕业生就业求职的重要渠道，根据企业需求、毕业生的情况，充分利用各种渠道和资源，主动联系用人单位，积极邀请用人单位来校举办形式多样、内容丰富的校园招聘活动，加大校园招聘的宣传工作力度，为毕业生广泛提供就业机会。
（二）招聘信息发布和平台建设
结合网络媒体平台、学生主题班会等线上线下相结合的方式在就业信息传达中的重要作用，第一时间发布和推送针对性强、质量较高的就业信息和相关就业政策，使毕业生尽早了解用人单位需要信息，及早做好求职准备，充分满足了未就业学生的就业岗位需求。
（三）职业规划与就业指导教育及服务
学院面向不同年级组织开展了内容丰富的大学生职业生涯规划大赛，充分发挥活动比赛引领的渠道作用，引导学生科学规划职业生涯，清晰认知职业路径，提升学生职业意识，积极做好就业求职中笔试、面试各项准备。此外针对毕业生求职不同阶段，组织了内容涵盖了就业政策、就业实习动员、就业形势分析、考研指导、公务员报考等多个方面的就业专题宣讲会。毕业班辅导员针对未就业毕业生转变择业观念，积极参加各类基层岗位申报，不放弃每个实现就业的工作机会。
（四）开展精准服务，完善困难毕业生就业帮扶机制
我院按照“重点关注、重点推荐、重点服务”的原则，重点针对困难家庭毕业生、学业困难毕业生等群体开展就业帮扶工作。整合各类资源，加强对就业困难毕业生的指导服务，切实采取有效措施帮助困难学生顺利就业。同时学院里建立就业困难毕业生档案，及时掌握困难毕业生的就业状况，由辅导员或者就业指导老师建立“一对一”帮扶，负责困难毕业生的帮扶落实，定期与毕业生联系，针对具体情况，制定帮扶计划，以高度的责任感和爱心做好困难毕业生就业帮扶工作。积极落实国家就业补贴政策，组织低保家庭毕业生、享受国家助学贷款毕业生、残疾毕业生申请就业求职补贴，我院2019届共24名毕业生享受政策。
第四部分：人才培养特色对促进毕业生就业的情况
全国高校毕业生数量一直处于历史高位，就业形势日益严峻，我院本科毕业生总体就业率连年稳定在95%以上。我院对学生的培养以就业为导向，使学生培养的数量与社会岗位需求相匹配、学生培养的质量满足用人单位的岗位要求。我院目前形成了以金融、外贸和电商为特色的学科专业体学院，服务这三大行业领域是人才培养特色，也是毕业生就业的主要去向。在相关领域中的多年积淀，已成为我院的独特优势。我院紧抓学科特色、专业特色，根据特色解决学生就业问题。并立足行业领域对相关专业的辐射作用，也带动了其他专业的就业。毕业生普遍分布在这几个行业中，受到用人单位的普遍认可。充分利用学校搭建的就业服务平台和每年举办多场校级层面就业双向选择洽谈会，鼓励学生多参加，而且是有针对性和目的性地参加。
积极推进“双（多）证书”教育，学生毕业时既取得毕业文凭，又取得职业技能证书，以“双证”走向社会，不仅有利于人才培养的针对性和实用性，也有利于学生就业，同时在企业实习期间还享受带薪实习的待遇。确立“能力本位”的素质教育理念，把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点，在人才培养方案、课程改革、教育教学、学生活动等方面积极进行大学生能力建设，构建大学生合理的能力结构。在学生的能力培养方面，注重加强学生综合能力和综合知识的培养，针对薄弱能力进行完善，从而帮助学生就业后更好更快的适应职场、胜任工作要求，这样更加有利拓宽就业市场。
第五部分：就业发展趋势及对教育教学的反馈
就业问题不是孤立的问题，也不仅仅是毕业生自身的问题。随着行业发展速度的加快，用人单位在用人体制、技术需求等方面也有着很大变化，但是人才培养具有相对滞后性，如果不能够提前预判行业发展趋势，就无法跟上行业的发展步伐。有什么样的需求就应该有什么样的人才培养机制，必须根据社会需求变化对人才培养计划、培养模式进行相应地调整。为提升人才培养质量，学校注重从用人单位、毕业生、校友等方面反馈社会人才需求标准和对欢迎光临九五至尊517888毕业生评价。每年组织组织走访企业，形成多维度评价反馈机制，通过多体学院、多指标评价要素的综合研判对人才培养各个环节进行有效反馈，深化学校教育教学改革，提升人才培养质量。
即使是同一个专业，会根据市场的细分而制定不同的培养方案，通过分类培养以满足市场不同的人才需求。学生培养常常要居安思危，只有紧盯市场需求变化，与时俱进，才能让学生好就业，只有学生培养好了，规模合适，就业才不是问题。合理定位人才培养方向和准确选择就业市场,成为高校避开就业总量压力和解决结构性矛盾并存造成的就业困难的有效途径。
广东海洋大学寸金学院经济与金融学院
2019年12月30日
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