专业代码：080701 学科门类：工学 授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳健全发展，适应北部湾及珠三角地区经济发展需要，具有良好道德人文素养、社会责任感、创新精神，具有扎实的电子信息理论基础知识，掌握基本电子系统设计原理与方法，能跟踪本专业新理论、新知识、新技术，具备较好的学习能力、专业实践能力、沟通能力、团队精神和一定的创新创业能力，具有扎实的电子信息理论基础知识，掌握基本电子系统设计原理与方法，能跟踪本专业新理论、新知识、新技术，身心健康，能从事电子信息及相关领域中测控类电子系统和设备的测试、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的高素质应用型人才。
二、培养特色
1.以工程应用为目标，以实践为抓手，通过学科竞赛引领专业学习风潮；打造立体实践平台，让学生能在学中做、做中学，切实提高解决实践问题的综合能力。实现路径：
实现路径：工程应用目标-->实践环节设计-->理论支撑课程体系设计-->教学实施-->学科竞赛或创新项目检验-->对标-->优化课程设置-->教学实施。
2.实践平台多层次化：
课内建立“课程实验+课程设计+创新设计训练+专业综合实践+生产实习+毕业设计+顶岗实习”全面的实践课程体系；课外组织学生参加多种多样的创新实践活动。，如大学生电子设计竞赛、全国机器人竞赛、“恩智浦”智能车竞赛、蓝桥杯大赛、攀登计划、大学生创新创业项目、“互联网+”创新创业大赛等。实践教学多层次化有利于营造良好的学习氛围；有利于全面巩固和拓展学生的知识；有利于提高学生解决实践问题的能力，在遇到问题时，学会利用各种工具、文献去分析问题、解决问题；有利于培养学生的团队沟通协调能力，并互相激励成长；有利于培养学生的学习和创新能力。
三、毕业要求
毕业生在素质、知识与能力方面应达到如下要求：毕业生应具备以下几方面的素质、知识和能力：
（一）素质要求
1.具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感、较高的职业道德、坚定的追求卓越的态度；
2.具备较丰富的人文科学素养，具有良好的现代意识和国际化视野，掌握初步的科学研究方法，具备求实创新的精神与创业意识。
3.具有良好的团队意识和合作精神。能够在常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、技术支持的团队中承担负责人或个体、团队成员的角色。
4.拥有健康的体魄和良好的心理素质。
（二）知识要求
为使本专业学生达到培养目标，要求毕业生必须具备以下10项能力：
1.知识：了解常见测控类电子设备和通信系统的理论前沿、应用动态和行业需求。能够将数学、自然科学、电子信息类工程基础、专业基础和专业知识用于解决常见测控类电子系统和产品应用、检测、设计、开发、制作过程的复杂问题。
2.分析：具备解决复杂电子信息工程问题的逻辑思维和工程意识，掌握数学、物理和电子信息工程的基本原理，能够识别、分析和表达测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、制作过程中的问题，通过文献研究与利用，获得有效结论。
3.设计：能够设计针对常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、制作过程问题的解决方案，设计满足特定需求的电路系统、工艺流程、检测或实验方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（三）能力要求
1.研究：具有科学的思维，能够基于科学原理并采用科学方法对测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、制作过程问题进行研究，具有包括撰写报告、设计文稿、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论的能力。
2.使用现代工具：针对常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发过程的工程问题，能够选择与使用各种仿真软件，如Matlab、Multisim、Proteus等，对问题进行分析与仿真，并能够理解其局限性；能够选择与使用恰当的电子系统开发软件，如Keil uVision、Keil MDK、Altium designer、Quartus等，进行软件开发、电子系统设计；能选择与使用常用电子测试相关仪器设备，包括信号发生器、示波器、数字万用表、稳压电源、频谱分析仪等，对电子产品进行检测与调试；对具有简单电子产品制作，及能够选择与使用恰当的PCB加工工艺的能力。
3.具有工程与环境、社会：能够基于常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发相关背景知识进行合理分析，评价工程实践和问题解决方案对环境、社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任的能力的能力。
4.职业规范与项目管理：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；具有理解并掌握常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发相关工程管理原理与经济决策方法，并能在电子信息相关学科环境中应用的能力的能力。
5.个人和团队：身心健康，具有良好的团队意识和合作精神。能够在常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、技术支持的团队中承担负责人或个体、团队成员的角色。
6.具有沟通：能够就常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发等工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括陈述发言、清晰表达或回应指令的能力。
7.终身学习：具有通过多种渠道持续学习和自我完善，不断提高自身专业能力，能够跟踪常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发相关前沿技术的终身学习能力。
四、主干学科与相关学科
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程
相关学科：计算机科学与技术
五、专业核心课程
电路分析基础、C语言程序设计、数据结构、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、微机原理与接口技术与接口技术、单片机原理及应用、信号与系统、高频电子线路、通信技术、嵌入式系统应用与开发。
六、学制与修业年限
标准学制：4年 修业年限：3～7年
七、毕业学分与学位授予学位
本专业须修满培养方案规定1701731学分方可毕业。其中：通识教育课程模块534学分，专业教育课程模块89.57980学分，职业教育课程模块39学分。
电路与系统方向总学时：32683360320学时。其中：理论教学1842/18501880924学时,占总学时的56.4%/56.657.95%。实践教学学时：1426/14181396学时，占总学时的43.6%/43.442.05%。
信息处理方向总学时：3312学时。其中：理论教学1932学时,占总学时的58.33%。实践教学1380学时，占总学时的41.67%。3368学时。其中：理论教学1880学时,占总学时的55.82%。实践教学1488学时，占总学时的44.18%。
授予学位：工学学士学位。
八、教学计划
各学期教学活动时间安排
第一学期
| 1
| 2
| 12
| 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 19
| 6
| 25
|
第二学期
|
|
| 16
| 2
| 2
|
| 1
|
|
|
|
|
|
| 1
| 19
| 8
| 27
|
第三学期
|
|
| 16
| 2
| 2
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| 1
| 19
| 6
| 25
|
第四学期
|
|
| 16
| 2
| 1
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| 1
| 19
| 8
| 27
|
第五学期
|
|
| 16
| 2
| 1
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| 1
| 19
| 6
| 25
|
第六学期
|
|
| 16
| 2
|
|
|
| 2
|
|
|
|
|
| 1
| 19
| 8
| 27
|
第七学期
|
|
| 12
| 2
|
|
|
|
| 2
|
| (4)+3
|
|
| 1
| 19
| 6
| 25
|
第八学期
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10
| （10）+2
| 2
| 1
| 2
| 17
| 0
| 17
|
备注：
1.一般每学期共19周。
2.一般每学年寒假6周，暑假8周（最后一学年不安排暑假）。
3.思想政治理论课实践、社会实践安排在假期进行。
4.毕业设计（论文）的部分时间可以与其它环节平行（同时）进行，如表中带括号的数字。
5.其他年级参照执行。
电子信息工程专业课程设置表
一、通识教育课程模块
课 程 类
别
| 课程代码
| 课程名称
| 课 程 性
质
| 学
分
| 学时
| 周学时
| 实践 周数
| 开 课 学
期
| 考核
方式
|
总
学
时
| 理
论
教
学
| 实验实训
|
思 想 政 治 类 课 程
| 0801110001
| 思想道德修养与法律基础
| 必 修
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 0
| 1
| 考试
|
0801110002
| 中国近现代史纲要
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 0
| 2
| 考试
|
0801110004
| 毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论
| 5
| 80
| 72
| 8
| 5
| 0
| 3
| 考试
|
0801110003
| 马克思主义基本原理概论
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 0
| 4
| 考试
|
0801110005
| 形势与政策教育系列讲座Ⅰ
| 0.5
| 8
| 8
| 0
| 2
| 0
| 1
| 考查
|
0801110006
| 形势与政策教育系列讲座Ⅱ
|
| 0.5
| 8
| 8
| 0
| 2
| 0
| 4
| 考查
|
0801110007
| 形势与政策教育系列讲座Ⅲ
|
| 0.5
| 8
| 8
| 0
| 2
| 0
| 6
| 考查
|
0801110008
| 形势与政策教育系列讲座Ⅳ
|
| 0.5
| 8
| 8
| 0
| 2
| 0
| 7
| 考查
|
0801310001
| 马克思主义中国化进程与
青年学生使命担当
| 限选
| 1
| 20
| 20
| 0
| 2
| 0
| 2
| 考查
|
小计
| 17
| 276
| 244
| 32
| 24
| 0
|
|
|
工 具 类
| 0301110001
| 大学英语读写I
| 大
学
英
语
I
| 2
选
1
| 必
修
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 1
| 考试
|
0301110002
| 大学英语听说I
| 1
| 16
| 0
| 16
| 2
| 0
| 1
| 考查
|
0301110019
| 大学日语I
| 3
| 48
| 32
| 16
| 4
| 0
| 1
| 考试
|
0301110003
| 大学英语读写II
| 大
学
英
语
II
| 2
选
1
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 2
| 考试
|
0301110004
| 大学英语听说II
| 1
| 16
| 0
| 16
| 2
| 0
| 2
| 考查
|
0301110060
| 大学英语自主学习
| 0.5
| 8
| 0
| 8
| 1
| 0
| 2
| 考查
|
0301110029
| 大学日语II
| 3.5
| 56
| 32
| 24
| 4
| 0
| 2
| 考试
|
0301110009
| 大学英语III
| 2
选
1
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 3
| 考试
|
0301110039
| 大学日语III
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 3
| 考试
|
0301110050
| 大学拓展英语
| 2
选
1
| 1.5
| 24
| 24
| 0
| 2
| 0
| 4
| 考试
|
0301110049
| 大学日语IV
| 1.5
| 24
| 24
| 0
| 2
| 0
| 4
| 考试
|
0306110001
| 应用文写作
| 1
| 16
| 16
| 0
| 2
| 0
| 2
| 考查
|
0509110001
| 计算机基础
| 3
| 48
| 32
| 16
| 3
| 0
| 1
| 考试
|
小计
| 14
| 224
| 168
| 56
| 16
| 0
|
|
|
其 他 类
| 0000150001
| 入学教育与军事训练
| 必 修
| 2
| 64
| 0
| 64
| 4
| 4
| 1
| 考查
|
0000110001
| 军事理论
| 2
| 36
| 36
| 0
| 3
| 0
| 1
| 考查
|
0700160001
| 体育与健康教育Ⅰ
| 1
| 36
| 4
| 32
| 3
| 0
| 1
| 考查
|
0700160005
| 保健与康复Ⅰ
| 1
| 36
| 8
| 28
| 3
| 0
| 1
| 考查
|
0700160002
| 体育与健康教育Ⅱ
| 1
| 36
| 4
| 32
| 3
| 0
| 2
| 考查
|
0700160006
| 保健与康复Ⅱ
| 1
| 36
| 8
| 28
| 3
| 0
| 2
| 考查
|
0700160003
| 体育俱乐部Ⅰ
| 1
| 36
| 4
| 32
| 3
| 0
| 3
| 考查
|
0700160007
| 保健与康复Ⅲ
| 1
| 36
| 8
| 28
| 3
| 0
| 3
| 考查
|
0700160004
| 体育俱乐部Ⅱ
| 1
| 36
| 4
| 32
| 3
| 0
| 4
| 考查
|
0700160008
| 保健与康复Ⅳ
| 1
| 36
| 8
| 28
| 3
| 0
| 4
| 考查
|
0000110002
| 大学生心理健康教育
| 1
| 16
| 16
| 0
| 1
| 0
| 1
| 考查
|
0000110007
| 大学生心理团体辅导
| 0.5
| 8
| 0
| 8
| 0.5
| 0
| 2
| 考查
|
0000110008
| 班级心理素质拓展实践
| 0.5
| 8
| 0
| 8
| 0.5
| 0
| 3
| 考查
|
0000110003
| 创新思维训练
| 1
| 16
| 4
| 12
| 1
| 0
| 5
| 考查
|
0000110004
| 批创思维导论
| 1
| 16
| 4
| 12
| 1
| 0
| 2
| 考查
|
0000110005
| 大学生职业发展与就业指导Ⅰ
| 0.5
| 8
| 8
| 0
| 1
| 0
| 1
| 考查
|
0000110006
| 大学生职业发展与就业指导Ⅱ
| 0.5
| 8
| 8
| 0
| 1
| 0
| 7
| 考查
|
0000150002
| 劳动教育
| 2
| 64
| 0
| 64
| 4
| 4
| 1-7
| 考查
|
小计
| 15
| 388
| 92
| 296
| 30
| 8
|
|
|
0000211000
| 社会科学类
| 选 修
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 1-8
| 考查
|
0000212000
| 人文科学类
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 1-8
| 考查
|
0000213000
| 自然科学类
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 1-8
| 考查
|
0000214000
| 艺术审美类
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 1-8
| 考查
|
0000215000
| 工具及其他拓展类
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 1-8
| 考查
|
小计
| 8
| 128
| 128
| 0
| 8
| 0
|
|
|
合计
| 54
| 1016
| 632
| 384
| 75
| 8
|
|
|
注：体育类课程1学分对应36学时。保健与康复课程适用学生为：因身体健康原因申请免修体育课的学生，此课程与体育与健康教育课程分开计算学时。
二、专业教育课程模块
课 程 类
别
| 课程代码
| 课程名称
| 课 程 性
质
| 学分
| 学时
| 周
学
时
| 实践周数
| 开
课
学
期
| 考核
方式
|
总
学
时
| 理论
教学
| 实验实训
|
学
科
基
础
课
程
| 0900410001
| 高等数学(Ⅰ类)上
| 必
修
| 3
| 48
| 48
| 0
| 4
| 0
| 1
| 考试
|
0900410002
| 高等数学(Ⅰ类)下
| 4
| 64
| 64
| 0
| 4
| 0
| 2
| 考试
|
0506410001
| 大学物理(上)
| 2
| 32
| 28
| 4
| 32
| 0
| 2
| 考试
|
0506410002
| 大学物理(下)
| 3
| 48
| 42
| 6
| 3
| 0
| 3
| 考试
|
0505410201
| 工程制图
| 2
| 32
| 26
| 6
| 32
| 0
| 2
| 考查
|
0900410009
| 工程应用数学
| 4
| 64
| 64
| 0
| 54
| 0
| 3
| 考试
|
05074100012
| 电子信息工程专业导论
| 1
| 16
| 16
| 0
| 2
| 0
| 1
| 考查
|
05064100050506410001
| 电路分析基础
| 4
| 64
| 56
| 8
| 54
| 0
| 1
| 考试
|
小计
| 23
| 368
| 35044
| 1824
| 25
| 0
|
|
|
专
业
核
心
课
程
| 0510410001
| C语言程序设计
| 必
修
| 3
| 48
| 48
| 0
| 3
| 0
| 2
| 考试
|
0510420001
| C语言程序设计实验
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 2
| 考查考试
|
05100440001
| C语言程序设计课程设计
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 2
| 考查
|
0507510001
| 模拟电子技术
| 3.5
| 56
| 56
| 0
| 3.5
| 0
| 2
| 考试
|
0507520001
| 模拟电子技术实验
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 2
| 考查考试
|
0507540001
| 模拟电子技术课程设计
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 23
| 考查
|
0507510002
| 数字电子技术
| 3
| 48
| 48
| 0
| 3
| 0
| 3
| 考试
|
0507520002
| 数字电子技术实验
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 3
| 考查考试
|
0507540002
| 数字电子技术课程设计
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 3
| 考查
|
0510410002
| 数据结构（C语言）
| 3
| 48
| 48
| 0
| 3
| 0
| 5
| 考试
|
0510420002
| 数据结构实验（C语言）
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 5
| 考查考试
|
0506610001
| 微机原理与接口技术
| 32.5
| 4840
| 4032
| 8
| 3
| 0
| 3
| 考试
|
0507510003
| 信号与系统
| 3.5
| 56
| 48
| 8
| 3.5
| 0
| 4
| 考试
|
0507510004
| 高频电子线路
| 3
| 48
| 48
| 0
| 3
| 0
| 4
| 考试
|
0507520003
| 高频电子线路实验
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 4
| 考查考试
|
0506510003
| 单片机原理及应用
| 3.5
| 56
| 32
| 24
| 3.5
| 0
| 4
| 考试
|
05065040001
| 单片机原理及应用课程设计
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 4
| 考查
|
0507510005
| 通信技术
| 3.5
| 56
| 48
| 8
| 3.5
| 0
| 5
| 考试
|
0507510006
| DSP技术及应用
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 0
| 7
| 考试
|
小计
| 36
| 648
| 448
| 200
| 41
| 10
|
|
|
专
业
选
修
课
程
| 0507610001
| 电子线路CAD
| 限
电子系统方向
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 03
| 3
| 考查考试
|
0507610002
| 嵌入式系统原理及接口技术
| 3.5
| 56
| 48
| 8
| 3.54
| 0
| 5
| 考试
|
0507610003
| EDA技术及应用
| 3
| 48
| 32
| 16
| 3
| 0
| 6
| 考试
|
0507640001
| EDA技术及应用课程设计
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 0.52
| 1
| 6
| 考查
|
0507620002
| 嵌入式系统应用与开发
| 2
| 64
| 0
| 64
| 24
| 4
| 6
| 考试
|
0507610004
| 语音信号处理
| 限
信息处理方向
| 3
| 48
| 40
| 8
| 2.53
| 0
| 5
| 考试
|
050762000210005
| 嵌入式系统应用与开发
| 2
| 64
| 0
| 64
| 34
| 4
| 6
| 考试
|
050761000520004
| 数字图像处理
| 3.5
| 56
| 40
| 16
| 4
| 0
| 6
| 考试
|
05076100061
| 多媒体信息技术
| 2.5
| 40
| 32
| 8
| 11.53
| 30
| 7
| 考试
|
小计（电路与系统方向）
| 11
| 216
| 104
| 112
| 11.517
| 96
|
|
|
小计（信息处理方向）
| 11
| 208
| 112
| 96
| 317
| 106
|
|
|
05068120001
| Matlab语言及应用
| 任
选
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 20
| 3
| 考查
|
0507710001
| 传感器与检测技术
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 0
| 43
| 考查
|
05065100010507710002
| 自动控制原理
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 0
| 54
| 考查考试
|
05077100020506510001
| 计算机网络技术
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 5
| 考查
|
0507710003
| 电子测量技术
| 3
| 48
| 32
| 16
| 3
| 0
| 5
| 考查
|
0507710004
| 电磁场与电磁波
| 3
| 48
| 32
| 16
| 3
| 0
| 5
| 考查
|
0507710005
| 微波与天线
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 0
| 6
| 考查
|
0507710006
| 红外技术
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 6
| 考查
|
0507710007
| 信息安全技术
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 7
| 考查
|
05077100087
| 现代交换技术
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 7
| 考查
|
0505810106
| 机器人技术应用基础
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 7
| 考查
|
小计（至少选修10学分）
| 10
| 160
| 128
| 32
| 10.5
| 0.50
|
|
|
合计（电路与系统方向）
| 21
| 376
| 232
| 144
|
|
|
|
|
合计（信息处理方向）
| 21
| 368
| 240
| 128
|
|
|
|
|
三、职业教育课程模块
课 程 类
别
| 课程代码
| 课程名称
| 课
程
性
质
| 学分
| 学时
| 周
学
时
| 实践周数
| 开 课 学
期
| 考核
方式
|
总
学
时
| 理论教学
| 实验实训
|
职
业
类
课
程
| 0506510006
| 电力电子技术
| 限
电子系统方向
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 0
| 5
| 考试
|
0507810001
| 嵌入式操作系统基础
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 20
| 5
| 考查考试
|
0507810002
| 短距离无线通信及组网技术
| 3
| 48
| 32
| 16
| 3
| 0
| 6
| 考试
|
0507810003
| 电子系统设计
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 6
| 考查
|
0507810004
| 数字电视技术
| 限
信息处理方向
| 3
| 48
| 40
| 8
| 3
| 0
| 6
| 考查
|
0507810005
| 移动通信技术
| 2.5
| 40
| 32
| 8
| 3
| 0
| 6
| 考查
|
0507810006
| 光纤通信与数字传输
| 2.5
| 40
| 32
| 8
| 3
| 0
| 7
| 考查
|
0507810007
| 信息系统分析与设计
| 2
| 32
| 16
| 16
| 2
| 20
| 7
| 考查
|
小计（电路与系统方向）
| 10
| 160
| 120
| 40
| 10
|
|
|
|
小计（信息处理方向）
| 10
| 160
| 120
| 40
| 11
|
|
|
|
05079100021
| 板级设计初级工程师考证物联网智能终端开发与设计
| 任
选
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 7
| 考查
|
0507910009
| 电子设计工程师考证物联网单片机应用与开发
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 5
| 考查
|
0507910003
| C++程序设计
| 2
| 32
| 32
| 0
| 32
| 0
| 5
| 考查
|
0507920001
| C++程序设计实训
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 5
| 考查
|
0510610001
| Python 程序设计
| 2
| 32
| 32
| 0
| 32
| 0
| 6
| 考查
|
0510620001
| Python程序设计实验实训
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 6
| 考查
|
0507910004
| 电子信息专业英语
| 2
| 32
| 32
| 0
| 2
| 0
| 6
| 考查
|
0507910005
| 现代电源技术
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 67
| 考查
|
05079100010507920001
| 电子产品检测与维修
| 2
| 32
| 2416
| 816
| 2
| 0
| 7
| 考查
|
0506510004
| PLC控制技术
| 3
| 48
| 36
| 12
| 3
| 0
| 7
| 考试查
|
050681200021
| 信息检索与利用
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 7
| 考查
|
05079100086
| 电子产品生产工艺
与品质管理
| 3
| 48
| 16
| 32
| 3
| 0
| 7
| 考查
|
0507910007
| 机电产品市场营销
| 2
| 32
| 2432
| 80
| 2
| 0
| 7
| 考查
|
小计（至少选修122.5学分）
| 12
| 208
| 148
| 60
| 133
| 2
|
|
|
见实、实习或实践类课程见习
、
实习或实践类课程
毕业论文（毕业设计）
| 0507030001
| 电子工艺实习
| 必
修
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 2
| 考查
|
05050300062
| 金工实习（非机械类）II
| 0.5
| 16
| 0
| 16
| 1
| 1
| 3
| 考查
|
0507030002
| 电子创新设计基础训练
| 1
| 32
| 0
| 32
| 2
| 2
| 4
| 考查
|
05070300030000150003
| 电子创新设计综合训练
| 1
| 32
| 0
| 32
| 2
| 2
| 5
| 考查
|
0507030004
| 电子信息专业综合实践
| 1
| 32
| 0
| 32
| 2
| 2
| 6
| 考查
|
00001500030507030005
| 创新创业实践
| 2
| 64
| 0
| 64
| 4
| 4
|
|
|
05070300060000030001
| 电子信息专业生产实习
| 1
| 32
| 0
| 32
| 2
| 2
| 7
| 考查
|
0000030001
| 毕业实习
| 5
| 160
| 0
| 160
| 10
| 10
| 8
| 考查
|
0000060001
| 毕业论文（毕业设计）
| 5
| 160
| 0
| 160
| 10
| 10
| 8
| 考查
|
小计
| 17
| 544
| 0
| 544
| 34
| 34
|
|
|
合计（电路与系统方向）
| 39
| 912
| 268
| 644
| 57
| 3068
|
|
|
合计（信息处理方向）
| 39
| 912
| 268
| 644
| 58
| 36
|
|
|
总计（电路与系统方向）
| 173
| 3320
| 1924
| 1396
| 201/201.5
| 65.5/66.5
|
|
|
总计（信息处理方向）
| 173
| 3312
| 1932
| 1380
|
|
|
|
|
九、修读指南
1.学位授予
实行弹性学制，基本学制为4年，修业年限为3～7年。学生在修满总学分17031分，且完成全部培养方案要求的情况下，可以提前毕业，但修业年限不得少于3年；未修满学分和未完成培养方案要求的，可以延后毕业，但修业年限一般不超过7年。
2.课程结构须知
本方案分两个目标方向设置课程模块：“电子系统模块”与“信息处理模块”主要从第五学期开始区分，第四学期末学生需要确定自己的兴趣方向与特长进行选择，但此目标方向的分流仅在专业与职业类的限选课程中有所区别，其余模块的选择均不受方向限制。
（1）专业教育课程模块
① 专业限选课：主要从第五学期开设，根据方向选择特定的模块，并根据自己的兴趣爱好在第四学期末进行课程模块的2选1；
② 专业任选课：有一定选修范围，学生根据自己的兴趣爱好任意选择课程，至少选修10学分，不受目标方向的限制。
（2）职业教育课程模块：包括职业类课程和见习、实习或实践类课程。
学生通过修读此类课程，掌握本专业所从事行业的基本职业技能。
① 职业限选课：根据方向选择特定的模块，并根据自己的兴趣爱好在第四学期末进行课程的2选1，职业限选与专业限选模块要一致；
② 职业任选课：有一定选修范围，涉及工程师考证、职业技能拓展、生产管理、机电产品市场营销等，学生根据自己的兴趣爱好任意选择课程，至少选修12学分，不受目标方向的限制，如学生利用课外时间考取了模块中的证书，可以申请免修对应的课程。该模块主要目的是加强职业技能，拓宽就业面，突出较具体的职业工作岗位的能力培养。
编制人：韦发清 审核人：吴克俭时间：2020年7月21日
附录：
一、 电子信息工程专业本科人才培养目标实现矩阵表
培养目标
| 毕业要求
| 主要支撑课程
|
培养目标1：能够综合应用电子信息工程基础知识、专业知识以及现代工具，解决电子信息领域中关于电子信息系统的技术或产品的应用、开发、设计、测试、维护或管理等方面的复杂工程问题。
| 1.知识：了解常见测控类电子设备和通信系统的理论前沿、应用动态和行业需求。能够将数学、自然科学、电子信息类工程基础、专业基础和专业知识用于解决常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、制作过程的复杂问题。
| （基础）高等数学、工程数学、大学物理、工程制图、电路分析基础（核心）C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、数据结构、微机原理与接口技术、信号与系统、高频电子线路、单片机原理及应用、通信技术、DSP技术及应用、（专业）嵌入式系统原理及接口技术
|
2.分析：具备解决复杂电子信息工程问题的逻辑思维和工程意识，掌握数学、物理和电子信息工程的基本原理，能够识别、分析和表达测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、制作过程中的问题，通过文献研究与利用，获得有效结论。
| （基础）高等数学、工程数学、大学物理、工程制图、电路分析基础
（核心）模拟电子技术、数字电子技术、数据结构、微机原理与接口技术、信号与系统、高频电子线路、单片机原理及应用、通信技术、DSP技术及应用（专业）嵌入式系统原理及接口技术、Matlab语言及应用（职业）信息检索与利用
|
3.设计：能够设计针对常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、制作过程问题的解决方案，设计满足特定需求的电路系统、工艺流程、检测或实验方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
| （基础）C语言程序设计（核心）模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用（专业）电子线路CAD、EDA技术及应用、嵌入式系统应用与开发（职业）短距离无线通信及组网技术、电子系统设计（实践）电子创新设计基础训练、电子创新设计综合训练、电子信息专业综合实践
|
4.研究：具有科学的思维，能够基于科学原理并采用科学方法对测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、制作过程问题进行研究，包括包括撰写报告、设计文稿、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
| （基础）高等数学、工程数学、电路分析基础（核心）模拟电子技术、数字电子技术、数据结构、微机原理与接口技术、信号与系统、高频电子线路、单片机原理及应用、通信技术、DSP技术及应用（专业）嵌入式系统原理及接口技术、Matlab语言及应用（职业）信息检索与利用
|
5.使用现代工具：针对常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发过程的工程问题，能够选择与使用各种仿真软件，如Matlab、Multisim、Proteus等，对问题进行分析与仿真，并能够理解其局限性；能够选择与使用恰当的电子系统开发软件，如Keil uVision、Keil MDK、Altium designer、Quartus等，进行软件开发、电子系统设计；能选择与使用常用电子测试相关仪器设备，包括信号发生器、示波器、数字万用表、稳压电源、频谱分析仪等，对电子产品进行检测与调试；对简单电子产品制作，能够选择与使用恰当的PCB加工工艺。
| （核心）模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、DSP技术及应用
（专业）Matlab语言及应用、电子线路CAD、EDA技术及应用
（实践）电子工艺实习、电子创新设计基础训练、电子创新设计综合训练、电子信息专业综合实践
|
培养目标2：理解电子信息领域工程师职责，能够自觉有效地将电子信息工程实施过程安全、法律法规、环境、文化等非技术因素融入复杂问题解决方案，明确树立工程师科学道德规范与伦理责任，在工程项目实践中能坚持公众利益优先的原则。
| 6.工程与环境、社会：能够基于常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发相关背景知识进行合理分析，评价工程实践和问题解决方案对环境、社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
| （通识）思想道德修养与法律基础、中国近现代纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策教育系列讲座、大学生心理健康系列讲座（职业）电子系统设计（实践）电子工艺实习、电子创新设计基础训练、电子创新设计综合训练、电子信息专业综合实践
|
7.职业规范与项目管理：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；理解并掌握常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发相关工程管理原理与经济决策方法，并能在电子信息相关学科环境中应用。
| （通识）思想道德修养与法律基础、中国近现代纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策教育系列讲座、大学生心理健康系列讲座、大学生职业发展与就业指导、应用文写作（理工类专业）
（职业）电子系统设计（实践）电子工艺实习、电子创新设计基础训练、电子创新设计综合训练、电子信息专业综合实践
|
培养目标3：具备有效沟通、与他人合作以及在多领域团队中行使职责的能力，能够在电子信息相关学科团队中工作，作为电子信息领域工作岗位上的技术骨干或主要负责人发挥有效作用。
| 8. 沟通：能够就常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发等工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括陈述发言、清晰表达或回应指令。
| （实践）金工实习、电子工艺实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电子创新设计基础训练、单片机原理及应用课程设计、EDA技术及应用课程设计、电子创新设计综合训练、创新创业实践、电子信息专业综合实践、生产实习、毕业实习
|
9.个人和团队：身心健康，具有良好的团队意识和合作精神。能够在常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发、技术支持的团队中承担负责人或个体、团队成员的角色。
| （通识）体育与健康教育课程、大学生心理健康系列讲座、劳动教育
（实践）金工实习、电子工艺实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电子创新设计基础训练、单片机原理及应用课程设计、EDA技术及应用课程设计、电子创新设计综合训练、创新创业实践、电子信息专业综合实践、生产实习、毕业实习
|
培养目标4：能通过多种渠道持续学习和自我完善，不断提高自身专业能力，能够跟踪电子信息工程领域的前沿技术，熟悉电子信息行业的国内发展现状，了解国内外行业发展趋势，具有一定创新应用能力和国际视野。
| 10. 终身学习：具有通过多种渠道持续学习和自我完善，不断提高自身专业能力，能够跟踪常见测控类电子系统和产品的应用、检测、设计、开发相关前沿技术的能力。
| （通识）大学外语、计算机基础
（基础）高等数学、工程数学、大学物理、工程制图、电路分析基础
（核心）C语言程序设计、模拟电子技术、
数字电子技术、数据结构、微机原理与接口技术、信号与系统、高频电子线路、通信技术、DSP技术及应用
（实践）模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电子创新设计基础训练、单片机原理及应用课程设计、EDA技术及应用课程设计、电子创新设计综合训练、创新创业实践、电子信息专业综合实践、生产实习、毕业实习
|
二、电子信息工程专业跨职业教育课程模块
课程类别
| 课程
代码
| 课程名称
| 课程性质
| 学分
| 学时
| 周学时
| 实践
周数
| 开课学期
| 考核
方式
|
总学时
| 理论教学
| 实验实训
|
跨职业类课程
| 0507810009
| 电子线路板设计与制作
| 限选
| 3
| 48
| 32
| 16
| 3
| 0
| 3
| 考查
|
0507710001
| 传感器与检测技术
| 3
| 48
| 48
| 8
| 3
| 0
| 4
| 考查
|
0507620002
| 嵌入式系统应用与开发
| 4
| 64
| 0
| 64
| 4
| 0
| 6
| 考查
|
0507610003
| EDA技术及应用
| 3
| 48
| 32
| 16
| 3
| 0
| 6
| 考查
|
0507810003
| 电子系统设计
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 6
| 考查
|
0507810006
| 光纤通信与数字传输
| 2.5
| 40
| 32
| 8
| 3
| 0
| 7
| 考查
|
小计
| 17.5
| 280
| 168
| 120
| 18
| 0
|
|
|
05079200032
| 电子工艺技能训练
| 任选
| 2
| 32
| 0
| 32
| 2
| 0
| 2
| 考查
|
050791001008
| 现代通信技术
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 5
| 考查
|
0507810002
| 短距离无线通信及组网技术
| 3
| 48
| 32
| 16
| 3
| 0
| 6
| 考查
|
0507910005
| 现代电源技术
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 6
| 考查
|
0507910001
| 电子产品检测与维修
| 2
| 32
| 24
| 8
| 2
| 0
| 7
| 考查
|
小计
| 11
| 176
| 104
| 72
| 11
| 0
|
|
|
合计
| 28.5
| 456
| 272
| 192
| 29
| 0
|
|
|
注：跨职业教育课程模块是为本专业以外专业学生设置的课程。目的是让学生为未来的职业选择做好多种准备，实现个性培养，该类课程学分不纳入毕业学分的范畴。
