张彦迪

中国共产党员，副教授、高级工程师、清华大学访问学者、维修电工考评员、中国职业技术教育学会教学工作委员会专家库成员。

先后多次获得优秀教师、优秀共产党员、优秀毕业设计指导教师、优秀顶岗实习指导教师、我最喜爱的老师等荣誉称号。分别获 青年教师公开大赛二等奖 ， 优秀教学质量奖 、 电力电子技术说课三等奖 ， 高电压技术优质课三等奖 、 说课二等奖 、 银川能源学院首届教师实践教学技能大赛三等奖。

张彦迪老师于2001年毕业于西安交通大学，获得控制工程专业的研究生学位。毕业后来到山东省茌平热电集团从事电厂总工办工作。刚从大学毕业的张彦迪老师风华正茂，犹如出土的春笋，渴望着知识的滋养，期盼着能够直入云霄，感受高处的阳光。

为了能够直接学习更多的知识，她主动申请调离原来舒适的运行岗位，来到环境艰苦的检修岗位。张彦迪老师不畏艰辛，超越性别的界限，毅然决然地选择了挑战男性的高强度的工作，她带上了安全帽，跟随着男同事们在金属森林中穿行，爬过高大锅炉，钻过狭窄管线。虽然工作艰苦，但她也得到了亲手接触、操作机器的机会，每次实际的操作，每次学习到新的知识都让她感到快乐、充实。“我每一天一定要让自己充实，我不会让自己闲下来，我也不会让自己沉寂在某种困难或者刻苦当中，我都会积极阳光的去追求每一天，把每一天都很珍惜去过。”张彦迪老师心怀向上的力量，追求个人成长的征途，如同一朵绽放的花朵，吸引着众人的目光。

她是光明的引领者，用自己的善行和奉献，改变了他人的命运。在张彦迪老师休假期间，一次偶然的机会，她受邀来到银川能源学院电力学院代课。当她站在讲台上，望着台下的学生们渴望知识的眼神，张彦迪老师意识到学生们需要她的知识，需要她的传授。因此，她放弃了拥有优厚待遇的企业工作，转身来到大学成为一名老师。张彦迪老师表示：“没有别的理由，因为我喜欢学生，我喜欢当老师，我喜欢把我的知识传授给更多人。”

当下，有许多学生沉迷于网络、游戏，这为老师的授课带来了挑战。“我也发现他们不喜欢学习，他们在游戏中感到快乐，所以喜欢打游戏，喜欢打游戏说明他们聪明。因为他们打的过关才能找到快乐，那为什么他们就不喜欢学习，他们是没找到学习的乐趣。” 张彦迪老师知道，学生们不喜欢学习是因为没找到学习的乐趣。对此，张彦迪老师在课上使用了提问抢答的方式，来提高全班同学的参与度，让学生也能在学习中感到快乐。

同时，为了防止学生出现在迟到，课上玩手机、睡觉等现象，张彦迪老师在给每个班上第一节课时都要定下课堂规矩。“无规矩不成方圆！我作为老师，这是我的责任，我必须对学生负责。即使我不想处罚学生，但公事公办，学生犯了错就要承担，这是没有情面可讲的。”

学校里的学生来自五湖四海，性格、能力也各不相同。为了照顾到每个学生，张彦迪老师在课后会和学生们进行交谈、沟通，与学生做朋友。“ 就像大禹治水这个典故，大禹的父亲为什么治水不成功，为什么到大禹就治成功了呢？因为他父亲治水时就一直在堵，当堵到一定程度就堵不了了。而大禹能治水成功，因为他是在疏导，所以适时和学生沟通是很有必要的。”

在教学上张彦迪采用了刚柔并济的教学方式，一面体现在她对学生的要求和规范。设立明确的目标和标准，坚持纪律和规矩，培养学生的自律和责任感。而另一面体现她对学生的理解和尊重。注重个体差异，充分尊重学生的兴趣、需求和特点，给予她们自主学习和发展的空间。以平等和友善的态度与学生相处，倾听学生们的声音，关注学生们的情感和心理需求。但这也为她带来了更多的工作量，可张彦迪老师依旧无差别的对待每一个学生。“这是我作为一个老师应该做的，我发现了学生的问题，我就有义务去帮助她们。”

对学生的期望及建议:“首先，我希望我的学生们一定要有自信，不要自我否定。你们经历过高考，全广东省共有几十万人参与高考，你们已经超越了大部分的同龄人了，不需要自我否定，也不应该自我否定。

其次就是要设立目标。要是没有了目标，就只能是终日浑浑噩噩，唯有有明确的目标才会有前进的动力。

还有就是要学会自我反思，反思能让我们认识到自身的不足，并加以改正，这样才会有进步。

最后，必须先在大学树立正确的思维以及三观，做一个积极阳光、向上、心中有爱的人。当你做到了这个，你们自然而然的就会想办法去完善自身，哪怕你在学校里没有学的特别扎实，但你们只要有了这股劲，就可以了。当你们走到社会上，也还有很长的人生，拥有无限的可能。”

寄语:“‘不忘初心、牢记使命’,我觉得习近平总书记的这句话真的可以用到任何人身上，希望在经历了高考，来到了大学的你们能带着自己的初心一直努力的走下去。”